Culiacán, Sinaloa.- En el marco del Día Mundial de la Concientización sobre el Autismo, la presidenta del Sistema DIF Sinaloa, Rosy Fuentes de Ordaz, expresó, es necesario que la ciudadanía entienda los factores sociales que implica para quienes padecen la enfermedad.
Señaló, que por el desconocimiento que muchas personas tienen sobre el autismo, no permite que se avance como se debería, tanto en el terreno del diagnóstico, como en su tratamiento.
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Motivo por el que se debe reconocer que este trastorno representa un desafío para la sociedad en general, en donde tanto gobierno como ciudadanos e iniciativa privada tienen que sumar acciones para construir una sociedad incluyente.
Fuentes de Ordaz, comentó que el dos de abril es una fecha dedicada para emprender acciones y generar una conciencia individual y social sobre el autismo, en todos los rubros que implica.
En el caso del Centro de Autismo Sinaloa (CAS), a dos meses de su inauguración se ha atendido a mil niños de todo Sinaloa, a quienes poco a poco se ha ido aplicando estudios y terapias para mejorar su estado de salud.
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Destacó, es la primera ocasión en que una administración estatal se decide atender el tema del autismo y las diferentes discapacidades, las cuales son necesarias darle prioridad médica.
La dirigente del DIF en Sinaloa, afirmó, se da prioridad a las personas que tienen desconocimiento sobre el autismo y que nunca habían acudido a una consulta médica, sobre todo a quienes son de otros municipios.
En ese sentido, cada dos semanas durante dos días atienden a las personas que acuden de otros municipios o estados, en donde al mes en promedio se atiende a 80 personas de sitios lejanos.
Motivo por el que también están instalando módulos informativos en Ahome y Mazatlán, para que no tengan que desplazarse hasta Culiacán para tener un pre diagnóstico.
Como parte de incrementar la concientización sobre el autismo, del primero al seis de abril se llevarán a cabo diversos talleres y conferencias con temas como “Aspectos mentalistas en el autismo” y “Estrategias y alternativas para el trabajo en el aula”.
